2 Oktober 2013

ANKARA MENYAMBUT



            Awal musim dingin menyambutku ketika sampai di Ankara. Ya… Ankara, ibukota Turki yang berada di bagian Asia negara itu. Ankara adalah kota terbesar kedua di Turki setelah Istanbul yang memiliki jumlah penduduk sekitar 10 juta jiwa.

Bus “METRO” yang mengantarku rupanya masuk ke kota Ankara sekitar pukul 8 pagi waktu setempat. Tak lama dari perbatasan Ankara, saya tiba di terminal terbesar dan terluas di Turki, Asti. Begitulah nama terminal yang memiliki 2 lantai dropp off dan dropp on. Tak hanya lantainya, jalannya pun ber tingkat layaknya jalan layang. Saking sibuknya, bus yang menurunkan penumpang tak lebih hanya 30 menit berhenti di terminal dropp off.
Sangat teratur, operasi terminal ini boleh saya mengatakan layaknya bandara. Ada no. satu sampai seratus yang menandakan ada 100 gate (pintu) untuk keluar masuk penumpang di setiap lantainya. Berarti ada 200 gate, berarti juga ada 200 ruang tunggu, rasa-rasanya Bandara Adi Soemarmo di Solo kalah luasnya dengan Terminal ini.
Terminal Asti juga terhubung dengan Sub Way bawah tanah yang di kenal dengan Ankaray, kelak kendaraan ini adalah favorit saya untuk berkeliling Ankara (murah meriah soalnya, he4)
Tak lama, ada seorang Satpam yang menghampiri kami.
“Merhaba…, Assalamu’alaikum ” ucap satpam tersebut. Merhaba adalah ucapan “Halo” atau “salam” dalam bahasa Turki.
Untungnya saya tahu, jadi saya saya balas dengan kata yang sama. Kemudian Satpam tadi ngobrol dengan Mas Ayub dalam bahasa Turki yang artinya dia menjelaskan kalo saya adalah Guru yang akan menjalani Program di sekolah di Ankara, (sok tahu kan, tentu saja itu setelah di terjemahkan oleh mas Ayub)
Ternyata bapak ini adalah satpam dari sekolah yang akan saya tempati…, oh artinya sekolah telah tahu kalo saya sudah sampai.
Sampai di sini mas Ayub mengantar dan menemani saya, selanjutnya saya akan melanjutkan perjalanan sendiri. Perpisahan dengan mas Ayub terasa begitu menyedihkan, kini saya kehilangan seorang kolega yang baru saya kenal, namun begitu hangat dan ikhlas membantu saya… saya berdoa sukses kuliahnya ya mas Ayub… pelukan tanda perpisahan menjadi penutup seremoni perpisahan kami. Mas Ayub pun segera meninggalkan kami, karena dia harus segera kembali ke Istanbul untuk  kuliah.
Tak lama setelah beramah tamah, saya pun melanjutkan perjalanan ke sekolah dengan mobil sedan yang dibawa satpam tadi. Perjalanan menuju ke sekolah kurang lebih selama 30 menit.
Jangan samakan dengan Jakarta, 30 menit mungkin hanya beberapa kilometer. Karena di sini, jalanan begitu lengang dan lebar. Jadi terawangan saya nih dalam mengukur kecepatan kali waktu tempuh, kira2 sekitar 20 kilo meter lah jarah sekolah dengan terminal.
Satu yang membuat saya lagi-lagi kagum, adalah bagaimana di setiap sudut jalan dan rumah. Ada bendera Turki. Begitu cintanya mereka dengan bangsanya, tak ayal bangsa Turki memang jadi bangsa pemimpin di masa lampau.
Karena baru musim dingin, jadi tak banyak tumbuhan yang hidup di sini, hanya ada rumput-rumput itupun tertutupi es. Banyak marka yang mengisyaratkan kalo jalanan licin dan meminta pengendara berhati-hati.
Seperti kota-kota di negara-negara di benua Eropa, infrastruktur di sini sangat rapih dan  tertata dengan baik. Warga tidak sembarangan berjualan di bahu jalan atau mendirikan rumah-rumah liar di bawah jembatan. Pengendara di sini, sangat taat Aturan, mereka akan berhenti tepat dibelakang garis marka lampu lan-tas saat warna merah tanda berhenti. Kalo di Indonesia kita akan menyaksikan hal yang serupa dengan Yogyakarta, warganya yang amat patuh dengan Sultan dan bangga akan keistimewaanya, sangat patuh dengan peraturan lalu lintas, pantaslah Jogja saya sandingkan dengan Ankara soal ketertiban jalannya. Tapi jangan bandingkan dengan Jakarta deh, ah..., lampu hanya sekedar simbol garis tak ubahnya lukisan penghias jalan. Tak ada rasa malu ketika melanggarnya. Jakarta semrawut, layak sudah…
Pukul 9.30 pagi, aku sampai di sekolah tujuanku. SAMANYOLU LISELERI, begitu papan nama sekolah ini. Gedung utama ada 2 kompleks yang terdiri masing-masing 5 lantai yang dihubungkan dengan jembatan, dan kemudian ada tiga kompleks asrama yang memiliki 6 lantai di setiap kompleksnya. Lain kali dah saya akan bercerita tentang sekolah ini. Saya langsung di antar menuju ke kamar tamu dan di persilakan untuk istirahat, dan kami diminta untuk menuju ke ruang makan pukul 14.00 untuk santap siang.
Karena saya capek luar biasa, perjalanan selama 6 jam dari Istanbul, harus di bayar lunas. Akhirnya saya memutuskan mandi dulu lalu tidur…
Pukul 13.00, saya bangun untuk melakukan sholat dhuhur. Waktu sholat di sini tidak terlalu berbeda, adzan sekitar pukul 13an (bukanya sok tahu lagi, saya pake software adzan). Selepas wudhu ketika hendak sholat, ada yang mengetuk pintu… saya tidak tahu siapa dia,ternyata seorang pemuda, bukan room service (he4, eh lupa bukan di hotel) dia mencoba berkomunikasi dengan bahasa campur isyarat. Jelas lah saya g bisa menangkap yang dia omongin. Namun sekali lagi saya gunakan instink, saya membaca maksudnya, dia mengajak saya sholat berjamaah. Oh, Alhamdulillah kalo gitu, saya pun mengiyakan ajakanya.
Setelah mengangguk tanda setuju, saya pun di ajak masuk dalam sebuah ruangan yang di dalamnya sudah banyak orang menunggu. Setelah berbincang-bincang sedikit dalam bahasa Inggris, saya tahu ternyata mereka juga tamu, sama seperti saya. Mereka berasal dari Van, kota paling timur di Turki yang saat itu baru saja dilanda gempa. Mereka mengungsi di Ankara, dan mendapat undangan dari sekolah ini beberapa hari sebagai bentuk simpati. Saya sebagai saudara sesame muslim juga mengucapkan simpati atas bencana yang menimpa mereka.
Iqomah telah berkumandang. Sholat dhuhur pun kami mulai. Hal yang tak saya duga terjadi saat rekaat kedua, pada takhiat pertama mereka salam. Saya bingung, ini kan baru rekaat kedua, dan tak ada satupun jamaah yang mengucap “subhanalloh” sebagai pertanda imam salah dalam gerakan. Saya ragu mau meneruskan sholat, dan akhirnya saya ikut salam pula mengikuti imam.
Ini pengalaman menarik berikutnya, dalam mahzab Hanafi (menurut cerita orang-orang tadi), ketika kita berada dalam perjalanan (musafir) kita boleh meringkas sholat. Walaupun saya memiliki paham yang berbeda, bahwa maksud perjalanan ini adalah bener-bener di jalan, bukannya setelah sampai tempat tujuan itu tidak berlaku lagi? Entahlah, tapi saya tak mau berdebat, setelah dzikir, saya memutuskan pamit ke kamar, dan mengulang sholat… (dari pada ragu-ragu maksudnya)
Pukul 14.00 pemuda tadi mengetuk kamar saya lagi, kali ini dia mengajak saya makan… oh ya, kebetulan perut sudah berontak, he4.
Oh ya, saya belum sempat berkenalan denganya. Kami pun berkenalan saat perjalanan ke ruang makan, namanya Ahmed, nama yang terkenal di Turki (banyak orang dengan nama Ahmed). Dia lumayan bahasa Inggrisnya (bukanya saya sok kemaki), dia juga merupakan seorang mahasiswa Jurusan Tarbiyah yang kuliah di Ankara.
Setelah sampai di dapur, kami putuskan untuk segera makan. Menu istimewa hari ini katanya, kebab…
wow, makan makanan yang legendaris itu di negara aslinya? Tapi tak seperti yang saya bayangkan, ternyata kebabnya berupa daging iris tipis. Tak tau deh, berbeda dengan bayangan saya kalo kebab mirip kayak burger gitu, ya ga papa, keburu laper soalnya.
selain itu ada juga minuman putih kayaknya susu saya pun memutuskan mengambil satu cup, terus lagi, ada buah bulat item unyu2… yang sempat saya makan di pesawat…
wah g pagi, ga siang ada ajah ni buah… oke deh ga pa2 saya ambil 2 biji… (ngikut mas-masnya tadi).
Makanan pun dengan lahap saya makan, dengan roti tawar. Roti merupakan makanan pokok kayak nasi di Indonesia. Karena keseretan, saya pun memutuskan minum dari cup yang saya ambil tadi. Astaga, rasanya kaya kencing kuda (kkkkkk), minuman g jelas…rasanya kaya tahu mentah yang diblender? Bisa mbayangin? ini minuman yang ga bakal saya bisa minum sampai program saya di Turki selesai, yah AYRAN, begitulah namanya… minuman begizi tinggi dan syarat vitamin dan mineral ini merupakan favorit warga Turki, tak ada makan kalo g ada ayran, begitu katanya. Jadi Cuma satu teguk, saya tak berani melanjutkan…he4
Sambil pura2 menikmati, takut mas nya tersinggung, yah saya teruskan sambil ngobrol ngalor ngidul tentang Turki. Kami ngobrol banyak hal, terutama tentang destinasi menarik di Ankara (pikirannya udah piknik2 aja kan?) ya gapa2. Kapan lagi bisa menginjakan kaki di negeri orang? Selesai makan kami lanjutkan dengan Sholat Ashar jamaag di mushola sekolah dan kembali ke kamar.






3 Desember 2012

BOCORAN SOAL UAS I KIMIA KELAS XI TAHUN 2012

Peringatan... ini bukan bocoran hanya prediksi... selamat mencoba... bila menginginkan jawaban kirim ke email kami Fendi_kimiafkip@yahoo.co.id

1. Teori mekanika gelombang disampaikan oleh…
a. Max Planck
b. Niels Bohr
c. W Heisenberg
d. De Broglie
e. Erwin Schrodinger
2. Pernyataan yang tepat untuk sub kulit adalah…
a. Suatu lintasn berbentuk lingkaran dengan jari-jari tertentu
b. Suatu daerah dalam ruang dengan kebolehjadian menemukan electron
c. Sekumpulan orbital dengan tingkat energi yang sama
d. Sekumpulan orbital dengan bentuk yang sama
e. Sekumpulan orbital dengan bentuk dan tingkat energi yang sama
3. Konfigurasi yang paling tepat dari unsure 19K39 adalah…
a. 1s2 2s2 2p6 3s2 3p6 3d1
b. 1s2 2s2 2p6 3s2 3p6 4d1
c. 1s2 2s2 2p6 3s2 3p6 3d5
d. 1s2 2s2 2p6 3s2 3p6 4s1
e. 1s2 2s2 2p6 3s2 3p6 3d10 4p6 5s2 4d1
4. Semua electron yang terdapat pada subkulit 4p harus mempunyai bilangan kuantum…
a. n = 3
b. s = + ½
c. m = 1
d. l = a
e. m = 2
5. Larutan KOH 0,1 M dan HCl 0,1 M dengan volum masing-masing 50 mL dan suhu awal 13oC direaksikan, ternyata pada reaksi awal suhu naik menjadi 28oC. Bila masing-masing larutan yang direaksikan sebanyak 200 mL, maka terjadi kenaikan suhu sebesar…
a. 3,75oC
b. 7,5oC
c. 15oC
d. 30oC
e. 60oC

6. Diketahui :
H2 (g) + O2 (g)
H2O2 (l) ∆H =-187,43 kJ
H2O2 (l)
H2O(l) + ½ O2(g) ∆H =-187,43kJ
Maka perubahan entalpi untuk reaksi
H2O2 (l) H2 (g) + ½ O2 (g) adalah…
a. +285,58 kJ
b. +89,28 kJ
c. -8,87 kJ
d. -89,28 kJ
e. -285,58 kJ
7. Diketahui :
∆Hfo CaH2 (s) = -189 kJ/mol
∆Hfo H2O (l) = -285 kJ/mol
∆Hfo Ca(OH)2 (s) = -197 kJ/mol
Perubahan entalpi dari reaksi:
CaH2 (s) + H2O (l) Ca(OH)2 (s)+ H2 (g) adalah…
a. +227 kJ
b. -227 kJ
c. +562 kJ
d. -562 kJ
e. -1776 kJ
8. Untuk mengubah 1 mol molekul-molekul uap air menjadi atom-atom hydrogen dan oksigen diperlukan energi sebesar 926 kJ. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa energi ikatan rata-rata H – O dalam melokul H2O adalah…
a. 1852 kJ/mol
b. 926 kJ/mol
c. 526 kJ/mol
d. 463 kJ/mol
e. 231,5 kJ/mol
9. Jika enegi ikatan rata-rata C – H = 413 kJ/mol dan
C2H6 (g)
6 H (g) + 2C(g) ∆H =-2826kJ/mol
Maka energi ikatan rata-rata C – C adalah…
a. 2413 kJ/mol
b. 1206,5 kJ/mol
c. 696 kJ/mol
d. 348 kJ/mol
e. 174 kJ/mol
10. Dalam suatu reaksi dibebaskan 8,4 kJ energi. Jika kalor jenis reaksi ini digunakan untuk memanaskan 100 mL air, maka kenaikan suhunya adalah… oC (kalor jenis air = 4,2 J/goC)
a. 4,2
b. 8,4
c. 16,8
d. 20
e. 40
11. Diketahui persamaan termokimia berikut:
2 NO(g) + O2 (g)  N2O4(g) H = a kJ
NO (g) + ½ O2 (g)  NO2 (g) H=b kJ
Besarnya H untuk reaksi 2 NO2 (g)  N2O4 (g) adalah
a. (a+ b) kJ
b. (a + 2b) kJ
c. (-a + 2b) kJ
d. (a - 2b) kJ
e. (2a + b) kJ
12. Diketahui energi ikatan rata-rata sebagai berikut:
H – H = 436 kJ/mola
Cl – Cl = 242 kJ/mol
H – Cl = 431 kJ/mol
Kalor yang diperlukan untuk menguraikan 146 gram HCl menjadi unsure-unsurnya adalah…(Ar H=1, Cl=35,5)
a. 92 kJ
b. 184 kJ
c. 247 kJ
d. 368 kJ
e. 494 kJ
13. Gas asetile dapat dibuat menurut reaksi:
CaC2 (s) + H2O (l) Ca(OH)2 (aq)+ C2H2 (g)
Entalpi pembakaran gas ini adalah -320 kkal/mol. Jika dalam suatu proses digunakan 160 gram kalsium karbida dan dengan asusmsi bahwa 60% CaC2 yang bereaksi, maka pada pembakaran asetilen yang terbentuk, akan dihasilkan kalor sebanyak…(Ar C=12, Ca=40)
a. 960 kkal
b. 800 kkal
c. 640 kkal
d. 480 kkal
e. 320 kkal
14. Laju reaksi
N2 (g) + H2 (g) NH3(g)
dapat dinyatakan sebagai…
a. laju bertambahnya konsentrasi NH3 dalam satuan waktu
b. laju bertambahnya konsentrasi N2 dalam satuan waktu
c. laju bertambahnya konsentrasi H2 dalam satuan waktu
d. laju berkurangnya konsentrasi NH3 dalam satuan waktu
e. semua jawaban salah
15. Ke dalam ruang 2 liter direaksikan a mol gas A dan b mol gas B dengan persamaan:
2A (g) + 3B (g) C (g)
Setelah reaksi berlangsung 10 detik, ternyata terbentuk gas C sebanyak m mol. Laju reaksi rata-rata dalam 10 detik adalah…
a. m/20 mol/Ls
b. b/20 mol/Ls
c. a/20 mol/Ls
d. (a-2m) mol/Ls
e. (b-3m mol/Ls
16. Kenaikan suhu akan mempercepat kecepatan reaksi, karena ....
a. kenaikan suhu akan menaikkan energi pengaktifan zat yang bereaksi
b. kenaikan suhu akan memperbesar konsen¬trasi zat yang bereaksi .
c. kenaikan suhu akan memperbesar energi kinetik molekul pereaksi
d. kenaikan suhu akan memperbesar tekanan
e. kenaikan suhu akan memperbesar luas permukaan
17. Reaksi orde tiga mempunyai satuan tetapan laju reaksi…
a. s-1
b. mol-1dm6s-1
c. mol-2dm-6s-1
d. mol2dm-6s-1
e. mol-3dm9s-1
18. Dari data berikut ini, reaksi yang paling cepat berlangsung adalah ....
a. 20mL HCl 0,1 M + 20 mL Na2S2O3 0,2 M pada suhu 40°C.
b. 20mL HCl 0,1 M + 20 mL Na2S2O3 0,2 M + 20 ml air; suhu 40°C.
c. 20mL HCl 0,1 M + 20 mL Na2S2O3 0,1 M; suhu 40°C.
d. 20mL HCl 0,1 M + 20 mL Na2S2O3 0,1 M; suhu 30°C.
e. 20mL HCl 0,1 M + 20 mL Na2S2O3 0,1 M + 10 ml air; suhu 30°C.
19. Laju reaksi menjadi dua kali lebih cepat pada setiap kenaikan suhu 10oC. Bila pada suhu 20oC suatu reaksi berlangsung selama 20 menit, maka pada suhu 50oC reaksi akan berlangsung selama…
a. 180 menit
b. 60 menit
c. 30 menit
d. 15 menit
e. 7,5 menit
20. Faktor-faktor yang tidak dapat mempercepat laju reaksi adalah…
a. Konsentrasi awal zat pereaksi
b. Suhu
c. Luas permukaan
d. Katalis
e. Jumlah zat pereaksi
21. Pernyataan dibawah ini yang tidak sesuai dengan teori tumbukan adalah…
a. Semakin tinggi suhu, maka energi aktivasi suatu reaksi menjadi lebih tinggi
b. Semakin besar konsentrasi, semakin besar kemungkinan terjadinya tumbukan efektif
c. Semakin luas permukaan zat padat, maka semakin besar kemungkinan terjadinnya tumbukan efektif
d. Katalis mengubah tahap-tahap reaksi menjadi reaksi yang energi aktifasinya rendah.
e. Pada pemanasan, energi kinetic molekul-molekul menjadi tinggi sehingga tumbukan efektif menjdi lebih banyak.
22. Kenaikan suhu akan mempercepat laju reaksi, karena kenaikan suhu akan…
a. Menaikan energi pengaktifan reaktan
b. Memperbesar konsentrasi reaktan
c. Memperbesar energi kinetic molekul reaktan
d. Memperbesar tekanan
e. Memperbesar luas permukaan
23. Untuk reaksi A + B  AB, diperoleh data sebagai berikut. Jika konsentrasi A dinaikan dua kali pada konsentrasi B tetap, laju reaksi menjadi dua kali lebih besar. Jika konsentrasi A dan B masing-masing dinaikan dua kali , laju reaksi menjadi delapan kali lebih besar. Persamaan laju reaksi adalah…
a. k [A] [B]2
b. k [A] [B]
c. k [A]2 [B]
d. k [A]2[B]2
e. k [A] [B]3
24. Dalam bejana 1 Liter terdapat 8 mol zat A dan 4 mol zat B yang dapat bereaksi menurut persamaan
2A (g) + B (g) C (g)
Pada suhu tertentu tetapan laju reaksi K= ¼ dan dalam bejana tersebut masih terdapat 4 mol A. Jika rumus laju reaksinya dalah v = k [A] [B] maka pada saat itu, laju reaksinya adalah…
a. 0
b. 2
c. 4
d. 6
e. 8
25. Perlakuan di bawah ini yang kan memeprbesar laju reaksi, kecuali…
a. Pada suhu tetap ditambah katalis
b. Suhu dinaikan
c. Memperluas permukaan zat
d. Pada suhu tetap volum diperbesar
e. Pada volume tetap, ditambah zat pereaksi lebih banyak.

26. Suatu kesetimbangan dikatakan dinamis, apabila dalam keadaan setimbang…
A. Reaksi berjalan kedua areah dan bersifat mikroskopis
B. Ada perubahan kiri ke kanan tetapi jumlahnmya seimbang
C. Reaksi dari kiri selalu sama dengan reaksi dari kanan
D. Perubahan kesetimbangan dari kiri ke kanan yang berlangsung terus menerus
E. Reaksi berolangsung terus menerus dan bersifat mikroskopis
27. Larutan FeCl3 bereaksi dengan KSCN membentuk ion (FeSCN)2+ yang berwarna marah manurut persamaan:
Fe3+ (aq) + SCN-(aq)
Fe(SCN)2+ (aq)
Pada suhu tetap, system tersebut ditambahkan air, maka…
A. Kesetimbangan bergeser ke kanan warna makin merah
B. Kesetimbangan bergeser ke kiri warna makin merah
C. Kesetimbangan bergeser ke kiri warna makin luntur
D. Kesetimbangan bergeser ke kanan warna amakin luntur
E. Kesetimbangan tidak bergeser

28. Pada reaksi A + B C + D, kesetimbangan akan lebih cepat tercapai apabila..
A. Zat A ditambah
B. Tekanan diperbesar
C. Volume diperbesar
D. Digunakan katalis
E. Suhu dinaikan
29. Reaksi penting pada pembuatan asam sulfat menurut proses kontak ialah…
2SO2(g) + O2 (g)
2SO3 H = -188,2 kJ
Agar diperoleh hasil optimum, maka factor yang dapat diubah adalah…
A. Menambahkan katalis dan menaikan suhu
B. Menaikan suhu dan tekanan reaksiu
C. MEnurunkan suhu dan tekanan reaksi
D. Menaikan tekanan dan menurunkan suhu
E. Memperbesar volum dan menambah suhuu
30. 0,1 mol HI dimasukkan ke dalam labu 1 liter, lalu dibiarkan terurai menurut reaksi:

2HI(g) H2(g) + I2(g)
Setelah tercapai kesetimbangan I2 yang terbentuk 0,02 mol, harga tetapan kesetimbang¬an adalah :
A. 1,1 x 10
B. 1,1 x 10-1
C. 1,4 x 10-1
D. 6,3 x 10-2
E. 5,0 x 10-3
31. Jika tetapan kesetimbangan untuk reaksi
2X + 2Y 4Z adalah 0,04 tetapan kesetimbangan untuk reaksi
2Z X + Y adalah…
A. 0,2
B. 0,5
C. 4
D. 5
E. 25

32. Ke dalam ruang tertutup 10 L terdapat kesetimbangan:
2SO2(g) + O2 (g)
2SO3 H = -188,2 kJ
Bila 80 gram SO3 dipanaskan hingga keadaan setimbnag tercapau, pada suhu itu ternyata terdapat perbandingan mol SO3:O2 = 2 : 1. Tetapan kesetimbangan dari reaksi ini adalah…
A. 25
B. 2,5
C. 0,4
D. 0,04
E. 0,025
33. Pada suhu tertentu, dalam bejana 1 liter dimasukan 0,02 liter N2O4 murni. Pada pemansan tersebut N2O4 terurai menjadi NO2 dengan derajat disosiasi 0,2 maka harga Kc adalah…
A. 0,5
B. 0,2
C. 0,0
D. 0,004
E. 0,005
34. Pada reaksi kesetimbangan
BiCl3 (aq) + H2O (l)
BiOCl (s) + HCl (aq)
Perlakukan berikut yang tidak menggeser kesetimbangan adalah…
A. Menambah BiCl3
B. Menambah H2O
C. Menambah HCl
D. Menambah BiOCl
E. Menambah volume sistem

35. Pada suhu T di dalam suatu ruang terjadi reaksi dapat balik sebagai berikut:
N2 (g) + 3H2 (g) 2NH3 (g)
Jika pada keadaan setimbang terdapat 1 mol N2, 2 mol H2, dan 1 mol NH3 serta tekanan total gas adalah 10 atm, maka harga Kp reaksi tersebut adalah
(A) ½ (D) 1/20
(B) 1/5 (E) 1/50
(C) 1/9